语言发育迟缓?3个图片游戏提高“看、听、说”能力

本文摘要:如果您家宝宝可以认识一部门的实物那么就可以举行照片类图片的游戏了。那怎样算是认识呢?我们可以有一个简朴的游戏来检查一下。 A:我们可以举行线条类图片的指认。 如果孩子不能完成我们可以举行实物与照片类图片的找一样的游戏。 01 卡片游戏 有黑白线条画好比: 有彩色线条图片好比: 04 举个例子:认识香蕉。 03 家长可以问:“哪个是香蕉啊? ”看孩子是否可以正确指认。

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如果您家宝宝可以认识一部门的实物那么就可以举行照片类图片的游戏了。那怎样算是认识呢?我们可以有一个简朴的游戏来检查一下。

A:我们可以举行线条类图片的指认。

如果孩子不能完成我们可以举行实物与照片类图片的找一样的游戏。

01 卡片游戏

有黑白线条画好比:

有彩色线条图片好比:

04

举个例子:认识香蕉。

03

家长可以问:“哪个是香蕉啊? ”看孩子是否可以正确指认。

02 照片类图片

我们可以举行以下这些小游戏还是拿认识香蕉来举例:

家长可以选择实物如下摆放实物香蕉、实物帽子 、实物勺子:

对于语言发育迟缓的儿童在训练儿童的历程中我们经常举行图片游戏在图片游戏中磨炼儿童的语言明白以及表达能力。这个历程需要儿童运用“看”“说”和“听”的能力。

作者 / 李鲁萍 编辑 / 教研院

线条图片的游戏

需要注意的是我们需要选择孩子常见的物品或者孩子感兴趣的物品不要选择不常见的物品举行游戏。如果日常生活中不常见到的物品建议孩子在刚开始举行图片游戏时先不要举行。

家长也可以拍摄家中的常见物品之后照片打印出来好比水杯勺子沙发帽子家中成员的照片也是可以的。

如果孩子能把照片类的游戏完成地很好那么我们可以举行线条图片的游戏。相对于照片类图片来说越发抽象。

05

在语言训练的历程中我们经常使用到种种卡片。

那么在家中训练时如何选择适合儿童能力的卡片呢?

我们可以拿出实物香蕉问孩子“图片里哪一个是和它一样的?香蕉指一指。”通过实物的比对降低难度资助孩子完成。

我们可以凭据儿童的能力选择差别的样式。

举行和大家针对图片今天和大家针对图片的样式先容了几种游戏的方法。如果家长朋侪在操作的历程中遇到问题也接待和我们相同交流。

如图(佛手柑)所示纵然是照片样式也不建议展示给孩子学习。

首先我们先来看卡片的样式有照片样式的好比:

那么如何在卡片游戏运动中让儿童发挥他的种种能力?我们来先容几个小方法一起来看一看吧。

如果孩子可以完成的很好同时积累了一定的单词量。我们可以依此增加卡片的数量举行四选一、五选一的选择卡片数量逐步增加。

家长在桌子上排放照片样式的图片我们可以先从三选一的摆放开始:香蕉图片勺子图片帽子图片。

然后和孩子说:“哪个是香蕉啊?”如果孩子可以正确选出香蕉来那么我们可以使用照片样式的图片来举行指认的训练。

B:也可以举行线条类和图片类的找一样的游戏。

如图(佛手柑)所示纵然是照片样式也不建议展示给孩子学习。

我们也可以拿起图片依次问孩子:“这是什么?”来举行表达的训练。

除了以上举例的名词游戏外我们也可以选择一些动词的图片。

例如:吃、拿、敲、洗等图片举行如上的操作指认以及表达训练。

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那么差别能力的孩子应该选择怎样的图片来举行训练?哪一种是我家孩子最适合的?又是如何操作的呢?下面我们来一一分析。

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